下列選項中,屬于中央和地方政府均權型的學前教育管理體制的國家是

• A、日本
• B、美國
• C、法國
• D、印度

在17世紀至20世紀30年代，英國幼兒園的課程主要是

• A、以教育為主

• B、以保育為主

• C、以生活為主

• D、以游戲為主

案例分析題:

  2013年前后,山東省教育廳曾經做過一次摸底調查,在抽查了17個地市194所幼兒園后公布的結果稱:53%的幼兒教師沒有取得教育部認可的教師資格證書,17%的園長沒有取得園長任職資格培訓證書。而浙江省教育廳在通報溫嶺虐童事件時公布的一組數據也印證了這種現狀:當地幼兒園里約四成老師、共4萬余人沒有教師資格證。“缺人，自然就降低招人門檻,對于許多人來說這就是個吃青春飯的行當,留不住人。”溫嶺市一位藤姓教育局官員告訴記者,為鼓勵幼師考證,當地還設置了持證上崗一年增加 3000元收入的鼓勵政策,但效果不佳。

請結合此案例和世界學前教師任用制度的發展趨勢,論述我國學前教師任用制度的現狀及發展方向。